Ders veya seminer notlarınızı düzenlemek için etkili bir yöntem mi arıyorsunuz? Cornell not alma tekniği sizin için ideal bir seçenek olabilir!
Okunacak yazıların, katılmamız gereken toplantıların ve aklımızda uçuşan fikirlerin giderek daha fazla yer kapladığı bu dönemde, hepimiz yavaş yavaş not tutmanın önemini yeniden hatırlamaya başladık.
Not tutmak hem öğrenciler hem de yetişkinler için önemli bir beceridir. Öğrenme sürecine aktif katılım sağlar ve bilgiyi yapılandırmaya yardımcı olur. Ancak birçok kaynaktan not almak ve bunları düzenli bir şekilde bir arada tutmak oldukça zorlu bir iştir.
Çoğumuz notlarımızı bir deftere yazarız. Ancak etkili bir şekilde not almak için yalnızca kâğıt ve kalem yeterli değildir. Aynı zamanda strateji de gerekir. Tahtadaki her şeyi kelimesi kelimesine yazan bir öğrenci aslında etkili not almamış olur.
Etkili not almanın temel amacı, öğrenilen bilgileri hatırlamayı kolaylaştırmak ve bu bilgileri uzun vadede kalıcı hale getirmektir. Alman psikolog Hermann Ebbinghaus, 1895’te hafıza, hatırlama ve aralıklı öğrenme üzerine ilk deneyleri gerçekleştirmiştir.
Ebbinghaus’un geliştirdiği unutma eğrisi, eğer bilgileri korumak için bir strateji ya da çaba gösterilmezse bilginin zamanla hızla kaybolduğunu gösterir. Buna karşılık, birçok durumda diğer yöntemlerden daha başarılı olduğu kanıtlanmış bir yaklaşım vardır.
Cornell Not Alma Tekniği Nedir?
Cornell not tutma yöntemi, Cornell Üniversitesi Okuma ve Öğrenme Merkezi’nin direktörü ve önde gelen bir eğitimci olan Walter Pauk tarafından geliştirilmiştir. Pauk, 1950’li yıllarda öğrencilerin bilgileri daha iyi düzenleyip hatırlamalarına yardımcı olmak amacıyla bu yöntemi ortaya koydu. Devamında yapılan çalışmalar bu tekniğin, örneğin bir sınava hazırlanırken notları incelemeyi çok daha kolay hale getirdiğini ve başarıyı arttırdığını kanıtlamıştır.
Cornell tekniği, temelinde nasıl not alınacağını anlatmaz. Alınan notların düzenli bir biçimde saklanmasında yardımcı olur. Yöntem, belirli bir yapıya sahiptir ve üç bölüme ayrılır: anahtar kelime/soru sütunu, ana notlar sütunu ve özet bölümü. Bu yapı, öğrencilerin not alırken daha düzenli çalışmalarını sağlar. Ayrıca notları gözden geçirirken zamandan tasarruf etmelerine yardımcı olur.
Cornell Tekniğinin Nasıl Uygulanır?
Bu yöntemi uygulamak için öncelikle bir deftere ihtiyacınız olacak. Ardından defterinize yukarıda gösterilen kağıt düzenine benzer çizgiler çizin. Önemli olan kağıdın şekli değil, aldığınız notların içeriğidir. Not alma işlemi tamamlandığında sayfanız aşağıdaki gibi görünecektir.
Sayfanın üst kısmındaki bölüm, dersin sonunda üzerinde düşünmeniz gereken temel öğrenme hedefine odaklanmalıdır. Sol sütun, bu tür sorular, notlar ve hatırlamanız gereken anahtar kelimeler için ayrılmıştır. Cornell not alma yöntemi altı adımda uygulanır:
- Haftada en az bir kez notlarınızı gözden geçirip özeti yeniden okuyarak ana kavramları pekiştirin.
- Sayfayı iki sütuna ayırın ve ana kavramları maddeler halinde yazın.
- Sol sütunu soruları veya temel fikirleri takip etmek için kullanın; hatırlamanıza yardımcı olur.
- Ayrıntılı notlar alın ve yönlendirici ipuçları ekleyin.
- Yeni bilgileri önceki öğrenmeleriniz ve pratik uygulamalarla ilişkilendirin.
- Notları 2-3 cümlelik bir özetle toparlayarak metnin ana fikrini yakalayın.
Bu yapı, uzun ve karmaşık metinler karşısında bunalmayı önlemeye yardımcı olur. Not alırken pasif bir şekilde yazmak yerine, ipucu sütununa sorular eklemek içeriğe aktif olarak odaklanmayı sağlar. Sayfanın sonundaki özet bölümü, bilgileri kendi sözcükleriyle ifade etmeye teşvik eder ve öğrenilenlerin kalıcılığını artırır.
Bu tür bir öz değerlendirme, anlama düzeyini ölçmeye ve daha fazla dikkat gerektiren bölümlere odaklanmaya olanak tanır. Özetler yazmak ve sorular oluşturmak, yalnızca bilgileri ezberlemek yerine kavramları anlamayı, fikirler arasındaki ilişkileri görmeyi ve bilgiyi uygulamayı destekleyen daha üst düzey bir düşünme biçimini güçlendirir.
Cornell Tekniğinin İşe Yaraması İçin Bazı İpuçları
Aslına bakarsanız, Cornell tekniği hem bir not alma hem de bir çalışma sistemidir ve belirli adımları içerir. Öncelikle, fark ettiğiniz gibi defterinize duyduğunuz her şeyi yazmamalısınız. Dinleyin ve kendi sözlerinizle not alın. Duyduklarınızı veya gördüklerinizi kelimesi kelimesine yazmak yerine, size anlamlı gelecek şekilde yeniden ifade edin.
Ayrıca not alırken zamandan tasarruf etmek için tutarlı bir kısaltma ve sembol sistemi geliştirin. Mümkün olduğunda madde işaretleri ve listeler kullanın. Anahtar fikirleri, kavramlardaki değişiklikleri ve bilgiler arasındaki bağlantıları vurgulamak için renklerden yararlanın.
Sayfanın alt kısmını özet için ayıracaksınız. Burada, sol sütuna yazdığınız temel soruları yanıtlamaya çalışın. Temel soruyu ele alan ve sol sütundaki sorulara yanıt veren bir özet yazarak tüm öğrenimi birbirine bağlayın. Bu sayede bilgileri yalnızca öğretmenden ya da kitaptan almakla kalmaz, aynı zamanda daha iyi anlarsınız. Cornell tekniğiyle hazırlanmış başka bir ders notu örneğini de aşağıda görebilirsiniz.
Sonuç olarak
Bunun yanında, Cornell not tutma yönteminin bazı sınırlamaları da vardır. En önemli dezavantajlarından biri, bilgileri görselleştirmek için pek uygun olmamasıdır. Sayfayı sütunlara ayırmak, ana sütuna notlar yazmak, sol sütuna ipuçları eklemek ve alt kısma özet bölümü oluşturmak zaman ve emek gerektirir.
Ayrıca, kelime bilgisi sınırlı olan öğrenciler metindeki kelimelerin anlamını tam olarak kavrayamayabilir. Dil bilgisi yeterince güçlü olmayan öğrenciler ise anahtar kelime veya soru sütununda doğru sorular oluşturmakta zorlanabilir. Bunun yanı sıra, Cornell yöntemi bazı öğrenciler için yapısal olarak katı bulunabilir ve bu da öğrenme sürecini zorlaştırabilir.
Sonuç olarak, önünüzdeki boş sayfaya size en uygun şekilde yaklaşabilirsiniz. Önemli olan, öğrencilerin ve yetişkinlerin bir derste ya da seminerde not almanın her şeyi yazmak anlamına gelmediğini kavramaları ve buna göre kendilerini organize etmeleridir.
Kaynaklar ve ileri okumalar
- The Cornell Note Taking System; Kaynak site: The Cornell Univesity. Bağlantı: The Cornell Note Taking System
- Linh, Dang & Kien, Pham. (2025). Applying the Cornell Note-Taking Method to Enhance Reading Comprehension for High School Students. International Journal of Social Science and Human Research. 08. 10.47191/ijsshr/v8-i3-45.
- Bonner, J. M., and W. G. Holliday. 2006. How college science students engage in note-taking strategies. Journal of Research in Science Teaching 43:786–818. DOI: 10.1002/tea.20115
Size Bir Mesajımız Var!
Matematiksel, matematiğe karşı duyulan önyargıyı azaltmak ve ilgiyi arttırmak amacıyla kurulmuş bir platformdur. Sitemizde, öncelikli olarak matematik ile ilgili yazılar yer almaktadır. Ancak bilimin bütünsel yapısı itibari ile diğer bilim dalları ile ilgili konular da ilerleyen yıllarda sitemize dahil edilmiştir. Bu sitenin tek kazancı sizlere göstermek zorunda kaldığımız reklamlardır. Yüksek okunurluk düzeyine sahip bir web sitesi barındırmak ne yazık ki günümüzde oldukça masraflıdır. Bu konuda bizi anlayacağınızı umuyoruz. Ayrıca yazımızı paylaşarak da büyümemize destek olabilirsiniz. Matematik ile kalalım, bilim ile kalalım.
Matematiksel
