The Ambassadors, Bir Tablodan Çok Daha Fazlası

Hans Holbein tarafından 1533 yılında çizilen, The Ambassadors – Büyükelçiler isimli bu resim aslında gördüğümüz değil, göremediğimiz şeylerle alakalı…

Resmin çizildiği dönemlerde İngiltere, Roma’daki katolik kilisesinden ayrılma kararından dolayı çalkantılı günler yaşamaktaydı. Holbein, o sıralarda kral olan 8. Henry’nin özel ressamıydı. Solda pahalı giysiler içinde resmedilen Fransız büyükelçisi Jean de Dinteville aynı zamanda resmi sipariş eden kişi. Sağda, daha mütevazi kıyafetler içinde çizilen Georges de Selve de Papa’nın elçisi. İkisi de Kral Henry’e göz kulak olmak için o sıralar İngiltere bulunuyorlardı.

Soldaki büyük elçi elinde bir hançer bulundurmakta ve üzerinde yaşı yazmakta, 29. Sağdaki büyük elçi ise dirseğini bir kitaba dayamış durumda. Kitabın üzerinde de onun yaşı yazmakta, 25.

Hançer ve Kitap…

Resimde iki elçi ön planda gibi gözükse de aslında önemli olan ortadaki nesneler. Rastgele dağılmış gibi gözüken bu nesnelerin her birinin bir anlamı var.

Yukarıdaki rafta daha çok ölçüm ve astronomi ile ilgili şeyler dağılmış durumda. Taşınabilir güneş saatinin üzerindeki tarih 11 Nisan’ı gösteriyor. Bu tarih, 1533 yılında paskalya yortusundan önceki cumaya -Hristiyan takviminde İsa’nın çarmıha gerildiği güne- denk geliyor.

Aşağıda ise daha dünyaya ait şeyler. Küre, dini reformların dünyayı tepe takla ettiklerini simgelercesine baş aşağı duruyor. İlahiler içeren kitap Alman din reformcusu Martin Luther’e ait. Matematik kitabında sayfa bölme konusunda. Burada en dikkat çekici şey ise yakından bakıldığında bir telinin kopuk olduğu gözlemlenebilen bir ud. Ud, perspektifi öğrenirken sıkça kullanılan bir nesne. Kopuk olan tel de sanat tarihçilerine göre, sembolik olarak dönemin fikir ayrılıklarına gönderme yapmakta.

Bütün her şey mozaik bir tabanda bulunuyor. Döşeme mükemmel bir linear perspektif yardımıyla tuvale aktarılmış. Döşemedeki desenler aslında Westminster Abbey kilisesine ait ve bu desenler evrendeki düzeni temsil ediyorlar.

Kısacası resim sürekli olarak ikilemlerin etrafında dönüp duruyor, sağ ve sol olarak incelersek aktif hayata karşı düşünsel hayat. Üst ve alt olarak bakarsak bu dünya ve ölümden sonraki öteki dünya.

Ancak bu resimde, üzerinde en çok konuşulması gereken şey, en önde özensizce yerleştirilmiş bir tahta parçası gibi gözüken şey. Bu tahta parçasına daha yakından ve bulunduğunuz açıyı değiştirerek baktığınızda anlıyorsunuz ki aslında resmedilen şey kusursuz bir kafatası. Bu aslında anamorfik yani açısal olarak uzatılmış bir çalışma. Hemen üstünde duran ud ile kafatasının bozulma açıları da birbiri ile aynı.

Holbein bu tablosunu yaparken ona fikir veren yakın bir arkadaşı vardı hayatında. Alman matematikçi ve astronom Nicholas Kratzer. Tüm nesnelerin, bu doğrultuda resmedilmesinde  onun da payı büyük elbette.

Kafatasını görmek için açınızı değiştirdiğinizde resim bulanıklaşıyor, resmi gözlemlerken de kafatası. Muhteşem bir mesaj. Tüm nesneler son derece gerçekçi işlenirken kafatası gerçek dışı. Sanatçı, doğa üstü olanı doğal biçimde işlememiş, bizi zıtlıkları görmeye zorlamış adeta bir resmin içinde.

Tablodaki mesajlar bu kadarla da sınırlı değil…

Dikkatlice resmin sol üst köşesine perdenin arkasına baktığımızda orada saklı bir obje gözlemlenmekte. Çarmığa gerilmiş bir İsa heykeli.

Bu resim ön planda bu iki büyükelçinin başarılarını övmek için yapılmış gibi gözükse de arka planda resmin içine saklanmış objeler, bizlere aslında farklı mesajlar iletmekte.

Yaşam ile ölüm, gerçek ile gerçek dışı arasında gidip – gelen mesajlar

Sibel Çağlar

Kaynaklar:

www. mentalfloss.com/article/78681/15-facts-about-hans-holbeins-ambassadors

A Very British Renaissance: The Renaissance Arrives

www. tr.khanacademy.org/humanities/renaissance-reformation/northern/holbein/v/hans-holbein-the-younger-the-ambassadors-1533

Matematiksel

Yazıyı Hazırlayan: Sibel Çağlar

Kadıköy Anadolu Lisesi, Marmara Üniversitesi, ardından uzun süre özel sektörde matematik öğretmenliği, eğitim koordinatörlüğü diye uzar gider özgeçmişim… Önemli olan katedilen değil, biriktirdiklerimiz ve aktarabildiklerimizdir bizden sonra gelenlere... Eğitim sisteminin içinde bulunduğu çıkmazı yıllarca iliklerimde hissettikten sonra, peki ama ne yapabilirim düşüncesiyle bu web sitesini kurmaya karar verdim. Amacım bilime ilgiyi arttırmak, bilimin özellikle matematiğin zihin açıcı yönünü açığa koymaktı. Yolumuz daha uzun ve zorlu ancak en azından deniyoruz.

Bunlara da Göz Atın

Bilgi Okyanusunda Kaybolmamak İçin Bazı Öneriler

Çağdaş toplumlarda kültürel biri­kim ve aktarımın yani kültürel evri­min araçlarından biri (hâlâ) kitaptır. Ancak, yayınların neredeyse …

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

ga('send', 'pageview');